Hola Bloggers: 

Escuela Les Fonts:

El último trabajo que hemos realizado,  en pequeños grupos ha sido visitar una escuela con el objetivo de obtener una visión de el uso de las TIC, de forma directa a través de un análisis visual y otro práctico. A partir de aquí, teníamos que hacer un vídeo, para concentrar nuestros resultados y propagarlos al grupo, y extraer una conclusiones en proporción a nuestra pequeña experiencia.

La visita al centro trascurrió con un cierto aliciente. Ya que me encontraba con un primer cara a cara bajo el peso de pertenecer de una institución formal. Entrevistamos al profesor encargado de mantener y resguardar todo aquello vinculado a las TIC. Dimos un rodeo al centro y vimos instrumento por instrumento, para así extraer nuestras propias conclusiones.
A la hora de realizar el vídeo, se nos presentaron una serie de dificultades comunes en la creación de un vídeo, encuadres, adecuar la música, tiempo.... pero a través del factor tiempo, y el ensayo-error, conseguimos sobreponernos.

Así, para concluir, creo que este trabajo no cumple con los propósitos esperados bajo mi servil opinión. No ha acompañado ningún síntoma de emotividad, y todo bajo un lema muy superficial. Pero no queda otra, si uqieres ser avaluado, toca agachar la cabeza.

Aquí os dejo los enlaces de la wiki y el vídeo:


L'entrada a la Wiki: https://sites.google.com/site/gelidaviva/

El vídeo: https://youtu.be/F3dzyswjtx0/ 

Auto-evaluación:

Para concluir este Blog, dejo un pequeño legado. Mi visión al respecto del desarrollo de esta asignatura.
Parto de que esta asignatura no ha correspondido mis expectativas, y que no ha significado mucho para el desarrollo personal de las TIC. Reconozco que uno de los factores es el tiempo, y que trabajar semanalmente lo hace más pesado, sin una continuidad que le de forma. Por otro lado, el enfoque, no ha logrado instigar mis sentidos, ya que la base es muy superficial e intenta impartir conocimientos sin relevancia para mi futuro, al menos bajo mi percepción. Considero que hubiera sido mucho más significativo, el enseñar a utilizar herramientas directas sobre el aprendizaje, enfocado todo desde una perspectiva mucho más didáctica. ¿En que asignatura, si no en esta, nos vana enseñar a utlizar programas "útiles" para el desarrollo de las TIC en el aula? ¿Quien nos va a guiar por el camino de las TIC, sino esta asignatura? Veo que la universidad no hará participe de esto, será nuestra voluntad, y nuestra avidez.

A la hora de analizar el trabajo, tampoco le he visto sentido. Poco suculento y marchito, por momentos aburrido y sin inspirar motivación.

Tengo que destacar, que lo que me ha parecido más interesante, es el uso del Blog, ya que al menos le daba forma a la asignatura. El trabajar sin margenes, también me ha parecido valorativo, ya que el uso de estas tecnologías creo que tiene que propiciar es a un uso creativo y esponateno. La creación del vídeo también me ha parecido sugestivo. Si, puede que haya aprendido a usar ciertas herramientas, y mejorar el manejo de otras, que pueden servir a lo largo de mi carrera, pero más hacia un uso académico que no docente, que posiblemente me servirán para realizar trabajos, como el movie-maker, o el blog. Pero no creo que el horizonte de esta asignatura sea enseñar ese tipo de instrumentos, y mecanismos.


Para concluir, quiero decir que está visión no es dada con un punto despectivo, sino bajo mis percepciones, sin  más allá de decir lo que uno siente, ya que no quiero que el engaño, una vez más, haga participe  de esto. Y  que no creo en la mentira, tan marchosa en esta sociedad, ni en el miedo a decir lo que uno piensa. Tampoco cuestiono al docente, ni sus métodos. Simplemente doy una visión, tan constructiva como sentida.

Os dejo con una imagen del Cabo Polonio, Uruguay!.

Vídeo Movie Maker, Los Nadie.

Hola Bloggers! Estamos trabajando el programa Windows Movie Maker, un programa que te permite producir muchas cosas, entre ellas, producir vídeos con música, añadir imágenes o con efectos, títulos o narración. Esta herramienta me a enseñado a crear vídeos personales, como recopilación de fotos y vídeos de un viaje o incluso utilizarla para recortar vídeos y acotarlos en tiempo.

A partir de aquí, he elaborado un vídeo, con imágenes del documental Baraka, a la vez que narro un poema de Eduardo Galeano, "Los Nadie". He considerado  oportuno este poema ya que explica una realidad escondida en nuestro día a día, y al leerlo ha sido como un puñetazo en la conciencia y quería compartir esta sensación. Para hacerlo he decidido utilizar imágenes del documental Baraka. Creía oportuno este tipo de imágenes seleccionadas ya que acompañan descriptiva-mente lo que quiero expresar. Estas imágenes las he extraído  recortándolas del mismo documental.He de decir que a causa de no poder transformar el vídeo a película he tenido que recortar partes del vídeo, dejando las imágenes extraídas del documental. 

Siento no transmitir con mis palabras las sensaciones que se experimentan al escuchar al autor auténtico.

Para más información sobre:
Eduardo Galeano: http://es.wikipedia.org/wiki/Eduardo_Galeano
Vídeo del poema, "Los Nadie": http://www.youtube.com/watch?v=R0Ku7QxYZpQ
Baraka: http://www.filmaffinity.com/es/film296921.html.

"He visto las imágenes más hermosas que he contemplado en mi vida, acompañadas de una de las mejores bandas sonoras que jamás he escuchado...

He visto poesía en imágenes...

He visto una obra maestra...

He visto "Baraka".

Bloguear es terapéutico (al menos para los adolescentes)

Hola Bloggers, hoy leyendo el diario me tope con este articulo,  a través de varios estudios,se cree que  blogear mejora el ánimo de los jóvenes, ya que ellos escriben sobre su ansiedad en sus blogs, lo que sugiere que bloguear sobre las emociones les sirve como una forma de terapia.

A través de pijamasurf(diario alternativo):

http://pijamasurf.com/2012/01/bloguear-es-terapeutico-al-menos-para-los-adolescentes/

Hola Bloggers, hoy en la clase de TIC hemos estado tratando los diferentes planos y las diferentes angulaciónes a la hora de grabar una escena, o al hacer una foto. Dependiendo de lo que quieras trasmitir, de lo que quieras focalizar al espectador   utilizarás  un plano determinado , para así, narrar a través de las imágenes la información que quieras mostrar.

Existen todo tipo de planos pero estos son los principales:

• Gran plano general : se da más importancia al contexto que al sujeto, describe un entorno. Podría ser un paisaje.
• Plano General: nos muestra al sujeto entero y su alrededor, lo que le envuelve, integrando al individuo a su escenario.
• Plano General Corto: Pueden verse los personajes y sus acciones.
• Plano conjunto: en este plano aparece un personaje con otro, ejemplo? una conversación.
• Plano figura: también llamado plano entero, aparecen los límites superiores e inferiores, de pies a cabeza.
• Plano medio: Distancia perfecta para mostrar la realidad. Se muestra a los individuos de la cintura para arriba.
• Plano medio corto: Capta desde la cabeza hasta la mitad del pecho. Normalmente descontextualiza al personaje de su escenario para centrar su atención en el sujeto.
• Primer plano: De la cara a los hombros, pasa ya a una distancia intíma entre el sujeto y el espectador.
• Primerisimo primer plano: Desde la base del rostros hasta la parte arriba de la cabeza. Intenta dar significado a la imagen.
• Plano Detalle: Muestra su máxima expresión a un objeto o persona, dota de un gran significado a la imagen intentando concentrar la máxima capacidad expresiva. Sirve para enfatizar algún elemento de la realidad mostrada. Busca hacer sentir al espectador un interés por ese detalle casi desapercibido con otros planos.
• Plano subjetivo: nos transformamos en el sujeto, viendo la realidad desde sus ojos,

Ejemplo de plano Detalle, En esta imágen se intenta mostrar los sentimientos del sujeto  a través de la entonación de su rostro.

También tenemos diferentes ángulos que intenta mostrar de una misma imagen percepciones totalmente diferentes.

• Normal: Paralelo al suelo.

• Picado: La cámara se sitúa por encima del sujeto viéndolo desde arriba.
• Contrapicado: opuesto al picado dotando a la imagen de grandilocuencia.

• Contrapicado perfecto (Nadir): la cámara se sitúa completamente por debajo del personaje.

• Cenital o picado perfecto: completamente por encima del sujeto o objeto.

Análisis de una fotografía: 

Nos encontramos con un plano general de la montaña  y un angulo normal ya que esta paralelo al suelo. Está imagen sacada de un cuento de hadas, a pesar de que no contiene colores cálidos te transmite  viveza y  ganas de encontrarte en el lugar, respirando ese aire que parece puro o bañándote en las aguas nítidas, mirando en todo momento esa magnífica montaña. Este efecto es causado a partir de las curvas que contiene la foto, entrono al paisaje natural originando vida y movimiento. Este imagen desemboca en el lector un contraste, producido pro la luz del sol, donde media foto se encuentra iluminada mientras la otra cae en las sombras, pero a su vez produce una Harmonia por sus colores. La imagen ofrece al espectador todos los elementos visuales en el encuadre.

Si queréis saber más sobre los ángulos y los planos, este vídeo lo explica de una forma muy clara

Las Tic en el proceso Educativo

Las Tic y en este caso los ordenadores si que estuvieron presentes en mi proceso escolar pero no de una forma determinante, ya que no dependía de ella. Eran una forma de juego más que de aprendizaje a pesar de que en ocasiones si que realizábamos  ejercicios de ortografía o de compresión lectora. Pero sobretodo era una forma de expandir tu mente, crear cuentos y dibujos. En efecto las recuerdo como algo divertido,  te aislabas en otro mundo, un lugar donde estaba todo por conocer, por explorar.
Quiero suponer que las Tic han ido evolucionando en la presencia de la escolarización de los más pequeños, y quede relegada para facilitar y hacer más divertido el aprendizaje.



Actualmente, mis estudios están fusionados con el uso de las tecnologías, y creo que es propulsora de abrir puertas, y expandirte en la dirección que mas te cautiva, pero Cuidado! busca el equilibrio, no dejes de lado tu entorno, no dejes de lado la naturaleza, ya que es altamente adictiva.!

Capacidad de elección

Las nuevas tecnologías han pasado a ser una herramienta habitual para el ser humano, y en especial para los jóvenes. Entre estas tecnologías se han creado una comunicación ha distancia, de forma instantánea  y global. Estas tecnologías por un lado han creado una comunicación interpersonal cada vez más precaria.

Por otro lado, las TIC, ofrecen una gran cantidad de datos, de información y de acceso a la lectura. 

El saber utilizar esta tecnología con un equilibrio, puede abrir puertas a nuestra información y búsqueda de nuevas formas de aprender, sin dejar de lado el libro. Cuando nos encontramos en la red, existe una heterogeneidad, y tu, puede elegir lo que consumes, todo recae en ti, y en tu forma de búsqueda. En todo caso no tenemos que culpar a las tecnologías de su oferta, sino a la sociedad, por su demanda."La tecnología se propone mejorar u optimizar nuestro control del mundo real, para que responda de manera rápida y predecible a la voluntad o el capricho de la sociedad, aunque no siempre sea en su beneficio. La tecnología es también la provincia de la industria y de la empresa comercial; para nada sirve si sus productos no responden a las necesidades de los consumidores"

"Siempre habrá libros, creo yo. Y mire, hay personas que antes no escribían y hoy escriben en blogs, chats, foros, Facebook..." Director de la RAE